الموضوع رقم 121 - اختبار الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط
تحميل موضوع الفرض في مادة الرياضيات للسنة السنة الرابعة متوسط بصيغة PDF للطباعة والمراجعة، مع إمكانية استعراض الحل الذكي وخوض الاختبار الإلكتروني التفاعلي.
الحل النموذجي المعتمد رسمياً من الإدارة
معتمد رسمياً ✅
تم إعداد هذا الحل بالأسلوب التربوي وفق المنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية مع سلم التنقيط
📚
الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 121 - اختبار الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط
الحل النموذجي المعتمد والشامل
المستوى الدراسي: السنة الرابعة متوسط (التعليم المتوسط)
المادة: الرياضيات
الفصل الدراسي: اختبارات الفصل الأول
📌
التمرين الأول: (3 نقاط)
1) التبرير دون حساب هل العددان 682 و 352 أوليان فيما بينهما:
💡إضاءة وتنبيه:
يكون العددان أوليين فيما بينهما إذا كان قاسمهما المشترك الأكبر يساوي 1. إذا وجد قاسم مشترك أكبر من 1 (مثل 2)، فإن العددين غير أوليين فيما بينهما مباشرة دون الحاجة لحساب PGCD.
✅الإجابة النموذجية:
العددان 682 و 352ليسا أوليين فيما بينهما.
التبرير: كلاً من العددين 682 و 352 عدد زوجي (آحادهما 2)، وبالتالي فهما يقبلان القسمة على 2. بما أنه يوجد قاسم مشترك أكبر من 1، فإن PGCD(682,352)=1.
2) حل المعادلتين:
المعادلة الأولى: x2−81225=0
✅الإجابة النموذجية:
نكتب المعادلة على الشكل x2=b:
x2=81225
بما أن 81225>0، فإن للمعادلة حلين متعاكسين هما:
x=81225=81225=915=35
أو:
x=−81225=−915=−35
حلول المعادلة الأولى هي:S={−35;35}.
المعادلة الثانية: 4+23x=24−23
✅الإجابة النموذجية:
باستعمال الجداء التصالبي (الطرفين في الوسطين):
2×x=(4+23)(4−23)
نلاحظ أن الطرف الأيمن متطابقة شهيرة من الشكل (a+b)(a−b)=a2−b2:
2x=42−(23)2
2x=16−(4×3)
2x=16−12
2x=4⟹x=24=2
حل المعادلة الثانية هو:x=2.
3) كتابة العدد d على أسط شكل ممكن:
d=352682−816÷92
✅الإجابة النموذجية:
أولاً: نختزل الكسر 352682 بحساب القاسم المشترك الأكبر PGCD(682,352) باستعمال خوارزمية إقليدس:
682=352×1+330
352=330×1+22
330=22×15+0
إذن: PGCD(682,352)=22.
الاختزال:
352682=352÷22682÷22=1631
ثانياً: نبسط الحد الثاني:
816=2و92=32
816÷92=2÷32=2×23=3
ثالثاً: نحسب القيمة النهائية لـ d:
d=1631−3=1631−163×16=1631−48=−1617
📌
التمرين الثاني: (3 نقاط)
1) تبسيط العدد A:
A=500−125−35
✅الإجابة النموذجية:
نكتب ما تحت الجذور على شكل a2×5:
A=100×5−25×5−35
A=105−55−35
A=(10−5−3)5=25
2) حساب مساحة الشكل S:
💡إضاءة وتنبيه:
بالتمعن في التشفير المعطى على الشكل:
1. الاضلاع الأربعة متقايسة (تشفير التقايس `//`).
2. وجود زوايا قائمة عند الرؤوس.
هذا يعني أن الشكل ABCD هو مربع طول ضلعه a=25 cm.
✅الإجابة النموذجية:
مساحة المربع ABCD هي:
S=a2=(25)2=22×(5)2=4×5=20 cm2
3) التبين أن CA=210 cm:
✅الإجابة النموذجية:
القطر CA يقسم المربع إلى مثلثين قائمين. نأخذ المثلث ABC القائم في B:
حسب نظرية فيثاغورس:
CA2=AB2+BC2
التعويض العددي:
CA2=(25)2+(25)2=20+20=40
CA=40=4×10=210 cm
📌
التمرين الثالث: (3 نقاط)
1) إنشاء الشكل وحساب الطول AC:
✅الإجابة النموذجية:
بما أن المثلث ABC قائم في A، فبحسب نظرية فيثاغورس:
BC2=AB2+AC2
52=32+AC2⟹25=9+AC2
AC2=25−9=16⟹AC=16=4 cm
2) شرح لماذا (ME) و (AC) متوازيان:
💡إضاءة وتنبيه:
تعتمد هذه الإجابة على الخاصية الأساسية للتوازي: "إذا كان مستقيمان عموديين على نفس المستقيم، فهما متوازيان".
✅الإجابة النموذجية:
لدينا:
1. المثلث ABC قائم في A، إذن: (AC)⊥(AB).
2. المعطيات تنص على أن المستقيم الذي يشمل E يعامد (AB)، إذن: (ME)⊥(AB).
بما أن كلا من (AC) و (ME) عموديان على نفس المستقيم (AB)، فإن (ME)∥(AC).
3) حساب الطول BM:
✅الإجابة النموذجية:
لدينا النقط B,E,A في استقامية، والنقط B,M,C في استقامية، و (ME)∥(AC).
أولاً نحسب الطول BE:
BE=AB−AE=3−1=2 cm
بتطبيق نظرية طالس في المثلث BAC:
BABE=BCBM=ACEM
بالتعويض في النسبتين الأولى والثانية:
32=5BM
BM=32×5=310 cm≈3.33 cm
📌
التمرين الرابع: (3 نقاط)
العبارة الجبرية:
B=(3x−2)(x+5)−(3x−2)2
1) نشر وتبسيط العبارة B:
✅الإجابة النموذجية:
B=[3x(x)+3x(5)−2(x)−2(5)]−[(3x)2−2(3x)(2)+22]
B=(3x2+15x−2x−10)−(9x2−12x+4)
B=3x2+13x−10−9x2+12x−4
B=(3x2−9x2)+(13x+12x)+(−10−4)
B=−6x2+25x−14
2) حساب القيمة العددية للعبارة B من أجل x=27:
✅الإجابة النموذجية:
نعوض x=27 في العبارة المنشورة:
B=−6(27)2+25(27)−14
B=−6(449)+2175−14
B=−4294+2175−14=−2147+2175−228
B=2−147+175−28=20=0
3) تحليل العبارة B إلى جداء عاملين من الدرجة الأولى:
✅الإجابة النموذجية:
نلاحظ وجود عامل مشترك وهو (3x−2):
B=(3x−2)[(x+5)−(3x−2)]
B=(3x−2)(x+5−3x+2)
B=(3x−2)(−2x+7)
📌
الوضعية الإدماجية: (08 نقاط)
1) حساب الإرتفاع الذي يرى منه الرافعة (الطول EF):
💡إضاءة وتنبيه:
من الشكل نلاحظ أن:
النقط C,F,B على استقامة واحدة بنفس الترتيب، حيث BF=18 m و FC=27 m، فتكون المسافة الإجمالية:
BC=BF+FC=18+27=45 m
النقط A,E,C على استقامة واحدة.
المستقيمان (EF) و (AB) عموديان على الأرض (BC)، بالتالي: (EF)∥(AB).
✅الإجابة النموذجية:
بتطبيق نظرية طالس في المثلث ABC:
CBCF=CACE=ABEF
بالتعويض بالقيم المعلومة:
4527=26EF
EF=4527×26=45702=15.6 m
بالتدوير إلى الوحدة:
EF≈16 m
2) حساب ارتفاع الرافعة (الطول HC):
💡إضاءة وتنبيه:
ارتفاع الرافعة ينقسم إلى جزءين: HC=HD+DC.
الشكل EFCD مستطيل، إذن: CD=EF=15.6 m و ED=FC=27 m.
نبدأ بحساب الطول HD من المثلث القائم HED.
✅الإجابة النموذجية:
أولاً: حساب الطول HD:
في المثلث HED القائم في D:
tan(HED)=الضلع المجاورالضلع المقابل=EDHD
tan(37∘)=27HD
HD=27×tan(37∘)≈27×0.75355≈20.35 m
ثانياً: حساب الارتفاع الكلي للرافعة HC:
HC=HD+DC=20.35+15.6=35.95 m
بالتدوير إلى الوحدة:
HC≈36 m
3) حساب الزواية التي يرى بها الرافعة (الزاوية HEC):
الحل النموذجي المعتمد والمفصل لـ الموضوع رقم 121 - اختبار الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط في مادة الرياضيات (السنة الرابعة متوسط) مع الشرح الكامل وفق المنهاج الرسمي.
Google Preferred Sourcesميزة جديدة
أضف «ديزاد مدرسة» كمصدرك المفضل على Google Search
بنقرة واحدة، ستظهر لك فروض واختبارات ودروس ديزاد مدرسة في صدارة نتائج بحث Google وAI Overviews فور نشرها.