الموضوع رقم 120 - فرض الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط
تحميل موضوع الفرض في مادة الرياضيات للسنة السنة الرابعة متوسط بصيغة PDF للطباعة والمراجعة، مع إمكانية استعراض الحل الذكي وخوض الاختبار الإلكتروني التفاعلي.
الحل النموذجي المعتمد رسمياً من الإدارة
معتمد رسمياً ✅
تم إعداد هذا الحل بالأسلوب التربوي وفق المنهاج الرسمي لوزارة التربية الوطنية مع سلم التنقيط
📚
الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 120 - فرض الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط
الحل النموذجي المعتمد والشامل
المستوى الدراسي: السنة الرابعة متوسط (التعليم المتوسط)
المادة: الرياضيات
الفصل الدراسي: فروض الفصل الأول
📌
التمرين الأول
1) كتابة العدد A على الشكل a3 حيث a عدد نسبي صحيح
💡إضاءة وتنبيه:
لكتابة عبارة تتضمن جذوراً تربيعية على الشكل a3، نقوم بقسمة الأعداد الموجودة تحت الجذور على 3، ثم نكتبها على شكل جذاء يكون أحد عامليه مربعاً تاماً لعدد طبيعي (مثل: 9,25,81) لتسهيل استخراجها من تحت الجذر باستعمال القاعدة: x2×y=xy.
✅الإجابة النموذجية:
لدينا العبارة:
A=227+75−2243
نقوم بتبسيط الأعداد تحت الجذور بالقسمة على 3:
27=9×3=32×3
75=25×3=52×3
243=81×3=92×3
بالتعويض في العبارة A:
A=29×3+25×3−281×3
A=2×33+53−2×93
A=63+53−183
باستخراج 3 كعامل مشترك:
A=(6+5−18)3
A=−73
إذن: قيمة a=−7 وهو عدد نسبي صحيح.
2) كتابة العدد B على الشكل a′+b3 حيث a′ و b عددان نسبيان صحيحان
💡إضاءة وتنبيه:
نتبع نفس الخطوات السابقة لتبسيط الجذور التربيعية، مع الانتباه إلى أن العدد 81 هو مربع تام وقيمته المضبوطة هي عدد طبيعي 9.
✅الإجابة النموذجية:
لدينا العبارة:
B=3−248+81
نقوم بتبسيط الأعداد تحت الجذور:
48=16×3=42×3
81=9
بالتعويض في العبارة B:
B=3−216×3+9
B=3−2×43+9
B=3−83+9
بجمع الحدود المتشابهة:
B=9+(1−8)3
B=9−73
إذن: العبارة مكتوبة على الشكل المطلوب حيث a′=9 و b=−7.
3) جعل مقام العدد C عدداً ناطقاً
💡إضاءة وتنبيه:
لجعل مقام نسبة عدداً ناطقاً، نضرب كلاً من البسط والمقام في جذر المقام (وهو 3). يجب وضع البسط بين قوسين لتوزيع الضرب بشكل صحيح وتفادي الأخطاء الحسابية.
✅الإجابة النموذجية:
لدينا النسبة:
C=39−73
نضرب البسط والمقام في 3:
C=3×3(9−73)×3
C=393−7(3)2
C=393−7×3
C=393−21
يمكننا تبسيط النسبة بقسمة كل حد في البسط على المقام:
C=393−321
C=33−7
📌
التمرين الثاني
1) حساب الطول AC
💡إضاءة وتنبيه:
بما أن ABCD مستطيل، فإن زواياه الأربع قائمة. بالتالي، فإن المثلث ADC قائم في D. هذا يسمح لنا بتطبيق نظرية فيثاغورس لحساب طول الوتر AC.
✅الإجابة النموذجية:
لدينا ABCD مستطيل، إذن المثلث ADC قائم في D.
بتطبيق نظرية فيثاغورس في المثلث ADC:
AC2=AD2+DC2
بالتعويض بالقيم المعطاة (AD=6 cm و DC=8 cm):
AC2=62+82
AC2=36+64
AC2=100
بما أن الطول موجب دائماً:
AC=100=10 cm
إذن: الطول AC يساوي 10 cm.
2) حساب قيس الزاوية DAC بالتدوير إلى الوحدة
💡إضاءة وتنبيه:
في المثلث القائم ADC، يمكننا حساب جيب تمام الزاوية (Cos) أو ظل الزاوية (Tan) أو جيب الزاوية (Sin) لإيجاد قيس الزاوية المطلوبة. سنستخدم هنا جيب تمام الزاوية cos.
✅الإجابة النموذجية:
في المثلث القائم ADC في D:
cos(DAC)=الوترالضلع المجاور=ACAD
بالتعويض بالقيم:
cos(DAC)=106=0.6
باستخدام الآلة الحاسبة (اللمسة cos−1 أو 2ndF+cos):
DAC≈53.13∘
بالتدوير إلى الوحدة من الدرجة (بما أن الجزء من عشرة هو 1 وهو أصغر من 5):
DAC≈53∘
3) تبيان أن (AC)//(EF)
💡إضاءة وتنبيه:
لإثبات توازي مستقيمين باستخدام نظرية طاليس العكسية، يجب أولاً التحقق من استقامية النقط وترتيبها، ثم مقارنة النسبتين المنطلقتين من الرأس المشترك.
بما أن ABCD مستطيل، فإن AB=DC=8 cm و BC=AD=6 cm.
لدينا النقطتان E و F حيث:
E∈[AB) مع AE=10 cm. بما أن AE>AB فإن B تقع بين A و E، ويكون: BE=AE−AB=10−8=2 cm.
F∈[CB) مع CF=7.5 cm. بما أن CF>CB فإن B تقع بين C و F، ويكون: BF=CF−CB=7.5−6=1.5 cm.
✅الإجابة النموذجية:
لدينا النقط E,B,A في استقامية وبهذا الترتيب، والنقط F,B,C في استقامية وبنفس الترتيب.
نحسب ونقارن النسبتين من الرأس المشترك B:
النسبية الأولى:
BEBA=28=4
النسبية الثانية:
BFBC=1.56=4
نلاحظ أن:
BEBA=BFBC=4
وبما أن النسبتين متساويتان والنقط مرتبة بنفس الترتيب، فإنه وحسب الخاصية العكسية لنظرية طاليس فإن المستقيمين (AC) و (EF) متوازيان.
أي أن:
(AC)//(EF)
📌
التمرين الثالث
1) إيجاد القاسم المشترك الأكبر للعددين 2170 و 651
💡إضاءة وتنبيه:
نستخدم خوارزمية إقليدس (القسمات المتتابعة) لأنها الطريقة الأسرع والأدق لإيجاد القاسم المشترك الأكبر PGCD للأعداد الكبيرة.
✅الإجابة النموذجية:
بتطبيق خوارزمية القسمات المتتالية (إقليدس):
2170=651×3+217
651=217×3+0
بما أن الباقي الأخير غير المعدوم هو 217، فإن:
PGCD(2170,651)=217
2) كتابة الكسر 6512170 على شكل كسر غير قابل للاختزال
💡إضاءة وتنبيه:
لكتابة كسر على شكل كسر غير قابل للاختزال، نقسم كلاً من البسط والمقام على قاسمهما المشترك الأكبر PGCD.
✅الإجابة النموذجية:
نقسم بسط ومقام الكسر على 217:
6512170=651÷2172170÷217=310
الكسر 310 هو كسر غير قابل للاختزال لأن PGCD(10,3)=1.
3) مسألة الحقل المستطيل وتجزئته
أ) إيجاد طول ضلع كل حوض ليكون عدد الأحواض أقل ما يمكن
💡إضاءة وتنبيه:
لتكون الأحواض مربعة ومتقايسة وتغطي كامل الحقل دون ضياع، يجب أن يكون طول ضلع الحوض قسماً مشتركاً لبعدي الحقل.
ولكي يكون عدد الأحواض أقل ما يمكن، يجب أن تكون مساحة كل حوض أكبر ما يمكن، أي أن طول ضلع الحوض المربع يجب أن يكون أكبر قاسم مشترك لبعدي الحقل.
بعدا الحقل هما: 217 m و 65.1 m.
لتفادي التعامل مع الأعداد العشرية، نحول البعدين إلى وحدة الديسيمتر (dm):
الطول: 217 m=2170 dm
العرض: 65.1 m=651 dm
✅الإجابة النموذجية:
طول ضلع كل حوض بالديسيمتر هو القاسم المشترك الأكبر للعددين 2170 و 651.
من السؤال الأول لدينا:
PGCD(2170,651)=217
إذن، طول ضلع كل حوض هو 217 dm.
بالتحويل إلى المتر:
217 dm=21.7 m
وبالتالي، طول ضلع كل حوض ليكون عدد الأحواض أقل ما يمكن هو: 21.7 m.
ب) استنتاج عدد الأحواض الناتجة عن هذه التجزئة
💡إضاءة وتنبيه:
لحساب عدد الأحواض الإجمالي، يمكننا حساب عدد الأحواض على طول الحقل وعدد الأحواض على عرضه ثم ضربهما، أو قسمة المساحة الإجمالية للحقل على مساحة الحوض الواحد.
✅الإجابة النموذجية:
الطريقة الأولى (باستعمال عدد الأحواض في الطول والعرض):
عدد الأحواض على طول الحقل:
2172170=10 أحواض
عدد الأحواض على عرض الحقل:
217651=3 أحواض
عدد الأحواض الإجمالي:
10×3=30 حوضاً
الطريقة الثانية (باستعمال المساحات):
مساحة الحقل الإجمالية:
Sالحقل=217×65.1=14126.7 m2
مساحة الحوض الواحد:
Sالحوض=21.7×21.7=470.89 m2
عدد الأحواض الإجمالي:
N=470.8914126.7=30 حوضاً
إذن: عدد الأحواض الناتجة عن هذه التجزئة هو 30 حوضاً.
الحل النموذجي المعتمد والمفصل لـ الموضوع رقم 120 - فرض الفصل الأول - الرياضيات - 4 متوسط في مادة الرياضيات (السنة الرابعة متوسط) مع الشرح الكامل وفق المنهاج الرسمي.
Google Preferred Sourcesميزة جديدة
أضف «ديزاد مدرسة» كمصدرك المفضل على Google Search
بنقرة واحدة، ستظهر لك فروض واختبارات ودروس ديزاد مدرسة في صدارة نتائج بحث Google وAI Overviews فور نشرها.