يهدف هذا التمرين إلى تنمية مهارة الوعي الصوتي والبصري لدى متعلم السنة الأولى ابتدائي، حيث يتعرف على الحرف الناقص في الكلمة من خلال ربط الصورة باللفظ الصحيح، مع مراعاة موقع الحرف في الكلمة (أول، وسط، آخر الكلمة) وحركته الإعرابية.

يعتمد هذا التمرين على التمييز السمعي والبصري للحروف المستهدفة في المقطع الثاني (م، ب، ل). يقوم التلميذ بقراءة الكلمة وتحديد الحرف الموجود فيها ثم تلوين السحابة باللون المناسب له.

يهدف هذا النشاط إلى تدريب المتعلم على تركيب المقاطع الصوتية (الدمج الصوتي) لتشكيل كلمات ذات معنى، وهو أساس عملية القراءة والكتابة الصحيحة.

يهدف هذا التمرين إلى تمكين المتعلم من التمييز بين الأصوات القصيرة (الحركات: الفتحة، الضمة، الكسرة) والأصوات الطويلة (المدود: مد بالألف، مد بالواو، مد بالياء) للحروف المدروسة (ب، ل، م).

هذا التمرين يعزز مهارة التمييز البصري الدقيق للحروف المتشابهة والمتقاربة من خلال تلوين حبات الفراولة التي تحمل الحروف (ب، ل، م) وفقاً للمفتاح اللوني المحدد.