📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 103 - فروض واختبارات الفصل الأول - اللغة العربية - 2 ابتدائي

الحل النموذجي المعتمد والشامل

المستوى الدراسي: السنة الثانية إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
المادة: اللغة العربية
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
📌

البناء الفكري

السؤال الأول: اختيار العنوان المناسب للنص

العنوان المناسب للنص هو: فَوَائِدُ الْمُطَالَعَةِ.

💡إضاءة وتنبيه:
يتحدث النص عن عمر وهو يشرح لزملائه أهمية القراءة وفوائد المطالعة في الكسب المعرفي وتعلم الكلمات الجديدة، لذلك يُعتبر عنوان "فَوَائِدُ الْمُطَالَعَةِ" هو الأنسب والأدق.
✅الإجابة النموذجية:

العنوان المناسب هو: فَوَائِدُ الْمُطَالَعَةِ

السؤال الثاني: نصيحة عمر لزملائه

نَصَحَ عُمَرُ زُمَلَاءَهُ بِأَنْ يَهْتَمُّوا بِالْمُطَالَعَةِ وَيُخَصِّصُوا وَقْتاً لَهَا.

💡إضاءة وتنبيه:
نجد هذه الإجابة مباشرة في النص في القول: «فَأَنْصَحُكُمْ يَا زُمَلَائِي بِأَنْ تَهْتَمُّوا بِالْمُطَالَعَةِ وَتُخَصِّصُوا وَقْتاً لَهَا».
✅الإجابة النموذجية:

نَصَحَ عُمَرُ زُمَلَاءَهُ بِأَنْ يَهْتَمُّوا بِالْمُطَالَعَةِ وَيُخَصِّصُوا وَقْتاً لَهَا.

السؤال الثالث: استخراج ضد الكلمة من النص

ضِدُّ كَلِمَةِ (الْقَدِيمَةُ) هو: الْجَدِيدَةُ.
💡إضاءة وتنبيه:
كلمة "القديمة" تعني ما مضى عليه زمن طويل، وعكسها أو ضدها في النص هو كلمة "الجديدة" الواردة في عبارة: «الْمَعْلُومَاتِ الْجَدِيدَةِ».
✅الإجابة النموذجية:

الْقَدِيمَةُ ≠\neq الْجَدِيدَةُ

📌

البناء اللغوي

السؤال الأول: الاستخراج من النص

نقرأ النص بتمعن ونستخرج المطلوب ونضعه في الجدول:

ضَمِيرٌكَلِمَةٌ فِيهَا حَرْفُ الْهَمْرَةِكَلِمَةٌ فِيهَا تَاءٌ مَرْبُوطَةٌ
أَنَاأُرِيدُ (أو: فَوَائِدِ / زُمَلَائِي)الْمُطَالَعَةِ (أو: الرَّائِعَةِ / الْمُتْقَنَةَ)
💡إضاءة وتنبيه:
الضمير: "أَنَا" هو ضمير متكلم للمفرد.
حرف الهمزة: يظهر في أول الكلمة (همزة قطع مثل: أُرِيدُ، أَنْ)، أو في وسطها على الياء (فَوَائِدِ، الرَّائِعَةِ) أو على النبرة/السطر (زُمَلَائِي).
التاء المربوطة: تكتب في آخر الأسماء المأنثة وتُنطق هاءً عند الوقوف عليها بالسكون (المطالعةْ).

السؤال الثاني: ملء الفراغ بالكلمة المناسبة (ذَلِكَ – هَذَانِ – هَلْ)

💡إضاءة وتنبيه:
هَذَانِ: اسم إشارة للمُثَنَّى الْمُذَكَّرِ الْقَرِيبِ.
هَلْ: أَدَاةُ اسْتِفْهَامٍ تُسْتَعْمَلُ لِلطَّرْحِ وَالسُّؤَالِ وتَنْتَهِي الْجُمْلَةُ بِعَلَامَةِ اسْتِفْهَامٍ (؟).
ذَلِكَ: اسم إشارة لِلْمُفْرَدِ الْمُذَكَّرِ الْبَعِيدِ.
✅الإجابة النموذجية:
هَذَانِ تِلْمِيذَانِ مُجْتَهِدَانِ.
هَلْ أَنْجَزْتَ وَاجِبَكَ يَا أَحْمَدُ ؟
ذَلِكَ الْكِتَابُ مُفِيدٌ.
📌

الوضعية الإدماجية

النص المطلوب: تقديم نصيحة للزميل بالاهتمام بالدروس.

💡إضاءة وتنبيه:
عند كتابة النصيحة، نستخدم أسلوب الأمر والنهي والترغيب بكلمات بسيطة ومفهومة تناسب مستوى السنة الثانية ابتدائي، مع الاستعانة بالعبارة المحددة في بداية السند.
✅الإجابة النموذجية:

أَنْصَحُكَ يَا زَمِيلِي بِأَنْ تَهْتَمَّ بِدُرُوسِكَ جَيِّداً، وَتَنْتَبِهَ لِشَرْحِ الْمُعَلِّمَةِ فِي الْقِسْمِ، وَتُؤَدِّيَ وَاجِبَاتِكَ الْمَدْرَسِيَّةَ بِانْتِظَامٍ، كَمَا أَدْعُوكَ لِتَنْظِيمِ وَقْتِكَ بَيْنَ الدِّرَاسَةِ وَاللَّعِبِ لِتَكُونَ مِنَ النَّاجِحِينَ وَالْمُتَفَوِّقِينَ دَائِماً.