📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 87 - فروض واختبارات الفصل الأول - اللغة العربية - 2 ابتدائي

الحل النموذجي المعتمد والشامل

المستوى الدراسي: السنة الثانية إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
المادة: اللغة العربية
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
📌

أسئلة الفهم واللغة

التمرين الأول: اختيار العنوان المناسب

💡إضاءة وتنبيه:
العنوان المناسب يُعبّر عن الفكرة العامة للنص؛ والنص يتحدث عن ترتيب الغرفة وتنظيفها ومساعدة الأم في البيت.
✅الإجابة النموذجية:

العنوان المناسب للنص هو: أُنَظِّفُ غُرْفَتِي

التمرين الثاني: التعلّق بالنص (سبب فتح النوافذ)

💡إضاءة وتنبيه:
يبحث التلميذ عن الكلمة المفتاحية "فَتَحْتُ النَّوَافِذَ" في النص ليجد السبب المباشر المذكور بعدها.
✅الإجابة النموذجية:

فَتَحْتُ النَّوَافِذَ لِيَدْخُلَ الْهَوَاءُ النَّقِيُّ إِلَى غُرْفَتِي.

التمرين الثالث: الأضداد

💡إضاءة وتنبيه:
عكس الشيء هو المقابل له في المعنى؛ مع عكس كلمة (الْمُلَوَّثُ) من النص.
✅الإجابة النموذجية:

ضِدُّ كَلِمَةِ (الْمُلَوَّثُ) مِنَ النَّصِّ هُوَ: النَّقِيُّ

الْمُلَوَّثُ ≠\ne النَّقِيُّ

التمرين الرابع: الاستخراج من النص

💡إضاءة وتنبيه:
المد بالياء: حرف مكسور تتبعه ياء ساكنة غير مهموزة.
المد بالألف: حرف مفتوح تتبعه ألف مد.
أل القمرية: تُلْفَظُ وتُكْتَبُ ويوضع عليها سكون (الْـ\text{الْـ}).
أل الشمسية: تُكْتَبُ ولا تُلْفَظُ والحرف الذي بعدها يكون مشدداً (الـصَّـ\text{الـصَّـ}).
✅الإجابة النموذجية:
مَدٌّ بِالْيَاءِمَدٌّ بِالأَلِفِأَلْ الْقَمَرِيَّةُأَلْ الشَّمْسِيَّةُ
أُمِّي / خِزَانَتِي / غُرْفَتِيصَبَاحِ / أَلْعَابِي / النَّوَافِذَالْجُمُعَةِ / الْبَيْتِ / الْهَوَاءُالنَّوَافِذَ / النَّقِيُّ

التمرين الخامس: الصرف والتحويل (استعمال الضمائر)

💡إضاءة وتنبيه:
يتم إسناد الفعل المضارع (يُرَتِّبُ) واسم الملكية (غُرْفَة) إلى ضمائر المخاطب المناسبة حسب صيغة الجملة.
✅الإجابة النموذجية:
أَنَا : أُرَتِّبُ غُرْفَتِي .
أَنْتُمْ : تُـرَتِّبُونَ غُرْفَتَكُمْ .
أَنْتِ : تُـرَتِّبِينَ غُرْفَتَكِ .
أَنْتُمَا : تُـرَتِّبَانِ غُرْفَتَكُمَا .
أَنْتُنَّ : تُـرَتِّبْنَ غُرْفَتَكُنَّ .

التمرين السادس: التركيب والتعديل اللغوي

💡إضاءة وتنبيه:
تحويل الاسم المعرّف بـ (الـ) إلى اسم متصل بضمير الغائب (ـهُ) ليعود على الفاعل (الْوَلَدُ).
✅الإجابة النموذجية:
المثال: رَتَّبَ الْوَلَدُ الْغُرْفَةَ ⇐\Leftarrow رَتَّبَ الْوَلَدُ غُرْفَتَهُ.

التمرين السابع: استعمال أدوات الاستفهام والزمان

💡إضاءة وتنبيه:
هَلْ: للاستفهام عن مضمون الجملة (الإجابة بنعم أو لا).
كَمْ: للاستفهام عن العدد أو الكمية أو الوقت المستغرق.
أَيْنَ: للاستفهام عن المكان.
الآنَ: ظرف زمان يدل على الوقت الحاضر.
✅الإجابة النموذجية:

سَأَلَتِ الأُمُّ :

1. هَلْ رَتَّبْتَ غُرْفَتَكَ ؟

2. كَمْ اسْتَغْرَقْتَ مِنَ الْوَقْتِ فِي تَرْتِيبِهَا ؟

3. وَ أَيْنَ وَضَعْتَ مَحْفَظَتَكَ ؟

4. أَمَّا الآنَ اسْتَرِحْ يَبْدُو أَنَّكَ مُتْعَبٌ .

📌

الوضعية الإدماجية

ترتيب الكلمات لتكوين جملة مفيدة

💡إضاءة وتنبيه:
نُرتّب الكلمات المبعثرة لنحصل على جملة اسمية أو فعلية تامة المعنى ومشكولة بالشكل التام.

الكلمات المبعثرة: ( أُمِّي - أَنَا - فِي - غُرْفَتِي - أُسَاعِدُ - تَرْتِيبِ )

✅الإجابة النموذجية:

أَنَا أُسَاعِدُ أُمِّي فِي تَرْتِيبِ غُرْفَتِي.

(أو: أُسَاعِدُ أُمِّي فِي تَرْتِيبِ غُرْفَتِي).