📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 90 - فروض واختبارات الفصل الأول - اللغة العربية - 2 ابتدائي

الحل النموذجي المعتمد والشامل

المستوى الدراسي: السنة الثانية إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
المادة: اللغة العربية
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
📌

النص القرائي

النَّصُّ:

« اجْتَمَعَتِ الْعَائِلَةُ حَوْلَ مَائِدَةِ الطَّعَامِ ، وَ قَبْلَ الْبِدَايَةِ ذَكَّرَتِ الأُمُّ وَلَدَيْهَا بِآدَابِ الأَكْلِ قَائِلَةً : يَا أَبْنَائِي عَلَيْنَا بِغَسْلِ أَيْدِينَا قَبْلَ الأَكْلِ وَ قَوْلِ بِسْمِ اللهِ ، وَ الأَكْلِ بِيَمِينِنَا وَ مِمَّا يَلِينَا لِقَوْلِهِ صَلَّى اللهُ عَلَيْهِ وَ سَلَّمَ :" يَا غُلَامُ ، كُلْ بِيَمِينِكَ ، وَ كُلْ مِمَّا يَلِيكَ " ، وَ عَلَيْنَا بِمَضْغِ اللُّقْمَةِ جَيِّدًا وَ بِتَأَنٍّ ، إِضَافَةً إِلَى تَجَنُّبِ الْكَلاَمِ وَ الضَّحِكِ ، دُونَ أَنْ نَنْسَى قَوْلَ الْحَمْدُ لِلَّهِ فِي نِهَايَةِ الأَكْلِ. »

📌

أسئلة الفهم واللغة

السؤال الأول: تلوين العنوان المناسب للنص

💡إضاءة وتنبيه:
يُحَدَّدُ العنوان المناسب من خلال المضمون العام للنص؛ فالنص يتحدث عن التوجيهات والسلوكيات الحسنة الواجب اتباعها أثناء تناول الطعام مثل غسل اليدين، التسمية، الأكل باليمين، والحمد في النهاية، وهذه تُسمى آدَابُ الأَكْلِ.
✅الإجابة النموذجية:

العنوان المناسب للنص هو: آدَابُ الأَكْلِ

السؤال الثاني: مرادف الكلمتين من النص

💡إضاءة وتنبيه:
المرادف هو الكلمة التي تحمل نفس المعنى وتُؤدّي معناها في السياق.
تَمَهُّلٍ = تَأَنٍّ (من عبارة: "وَ بِتَأَنٍّ")
الْحَدِيثُ = الْكَلاَمُ (من عبارة: "إِلَى تَجَنُّبِ الْكَلاَمِ")
✅الإجابة النموذجية:
تَمَهُّلٍ = تَأَنٍّ
الْحَدِيثُ = الْكَلاَمُ

السؤال الثالث: ضد الكلمتين من النص

💡إضاءة وتنبيه:
الضد هو الكلمة المعاكسة تماماً في المعنى.
نِهَايَةٌ ≠\neq بِدَايَةٌ (من عبارة: "وَ قَبْلَ الْبِدَايَةِ")
إِفْتَرَقَتْ ≠\neq اجْتَمَعَتْ (من عبارة: "اجْتَمَعَتِ الْعَائِلَةُ")
✅الإجابة النموذجية:
نِهَايَةٌ ≠\neq بِدَايَةٌ
إِفْتَرَقَتْ ≠\neq اجْتَمَعَتْ

السؤال الرابع: ماذا يقول المسلم قبل بداية الأكل؟

💡إضاءة وتنبيه:
بالرجوع إلى النص نجد أن الأُمَّ دَعَتْ إلى قول التسمية قبل البدء في الطعام.
✅الإجابة النموذجية:

يَقُولُ الْمُسْلِمُ قَبْلَ بِدَايَةِ الأَكْلِ: " بِسْمِ اللهِ ".

السؤال الخامس: ماذا يقول المسلم في نهاية الأكل؟

💡إضاءة وتنبيه:
تُشير العبارة الأخيرة في النص إلى ثناء الله وشكره بعد الانتهاء من الطعام.
✅الإجابة النموذجية:

يَقُولُ الْمُسْلِمُ فِي نِهَايَةِ الأَكْلِ: " الْحَمْدُ لِلَّهِ ".

السؤال السادس: التغيير وتحويل الجمل حسب المثال

💡إضاءة وتنبيه:
عند التحويل من المذكر إلى المؤنث نستخدم اسم الإشارة للمؤنث (هَذِهِ) بدلاً من (هَذَا)، ونُضيف التاء المربوطة (ة / ـة) في نهاية الأسماء والصفات.
المثال: هَذَا الْقِطُّ كَبِيرٌ ←\leftarrow هَذِهِ الْقِطَّةُ كَبِيرَةٌ.
✅الإجابة النموذجية:
هَذَا التِّلْمِيذُ مُؤَدَّبٌ ←\leftarrow هَذِهِ التِّلْمِيذَةُ مُؤَدَّبَةٌ.
هَذَا الْعَامِلُ نَشِيطٌ ←\leftarrow هَذِهِ الْعَامِلَةُ نَشِيطَةٌ.

السؤال السابع: الاستخراج من النص

💡إضاءة وتنبيه:
الـ الشمسية: تُكتب ولا تُلفظ والحرف بعدها يكون مشدداً (مثل: الطَّعَامِ).
الـ القمرية: تُكتب وتُلفظ وتكون فوق اللام سكون (مثل: الْعَائِلَةُ).
تنوين بالفتحة: فتحتان فوق الحرف الأخير من الكلمة (مثل: جَيِّدًا).
مد بالألف: حرف ممدود يتبعه ألف مد دون حركة (مثل: كَلاَمِ).
✅الإجابة النموذجية:
كَلِمَةٌ فِيهَا (ال) الشَّمْسِيَّةُكَلِمَةٌ فِيهَا (ال) الْقَمَرِيَّةُكَلِمَةٌ فِيهَا تَنْوِينٌ بِالْفَتْحَةِكَلِمَةٌ فِيهَا مَدٌّ بِالأَلِفِ
الطَّعَامِ / الضَّحِكِ / اللُّقْمَةِالْعَائِلَةُ / الْبِدَايَةِ / الأُمُّقَائِلَةً / جَيِّدًامَائِدَةِ / أَبْنَائِي / الْكَلاَمِ

السؤال الثامن: وضع الضمير المناسب أمام كل عبارة

💡إضاءة وتنبيه:
هُمَا: ضمير غائب للمثنّى (اِثْنَيْنِ).
هُمْ: ضمير غائب للجمع المذكر.
هُوَ: ضمير غائب للمفرد المذكر.
أَنَا: ضمير متكلم للمفرد.
✅الإجابة النموذجية:
( هُمَا ) : يَذْهَبَانِ إِلَى المَكْتَبَةِ.
( هُمْ ) : يَتَعَلَّمُونَ كَيْفِيَّةَ الصَّلاَةِ.
( هُوَ ) : يُحِبُّ قِرَاءَةَ الْقُرْآنِ.
( أَنَا ) : أُحِبُّ أَنْ أَذْهَبَ إِلَى المَسْجِدِ.

السؤال التاسع: إكمال الفراغ بحروف الجر المناسبة ( عَلَى ، مِنْ ، بِـ ، إِلَى )

💡إضاءة وتنبيه:
نختار حرف الجر المناسب لربط معاني الكلمات داخل الجملة ربطاً صحيحاً:
مِنْ: تفيد بداية الانطلاق.
إِلَى: تفيد الغاية والوصول.
عَلَى: تفيد الاستعلاء والاستقرار.
بِـ: تفيد الإلصاق أو الاستعانة.
✅الإجابة النموذجية:

خَرَجْتُ إِشْرَاقُ مِنَ المَنْزِلِ وَ تَوَجَّهَتْ إِلَى المَكْتَبَةِ وَ لَمَّا وَصَلَتْ أَخَذَتْ كِتَابًا وَ جَلَسَتْ عَلَى كُرْسِيٍّ مُغَلَّفٍ بِـجِلْدٍ أَحْمَرَ.

📌

الوضعية الإدماجية: ترتيب الجمل للحصول على فقرة متناسقة

💡إضاءة وتنبيه:
نُرَتِّبُ الأحداث حسب تسلسلها الزمني المنطقي في الصباح: الاستيقاظ ←\leftarrow الوضوء والصلاة ←\leftarrow تناول الفطور ←\leftarrow حمل المحفظة والتوجه إلى المدرسة.
✅الإجابة النموذجية:

1. يَسْتَيْقِظُ أَمِيرٌ بَاكِرًا ( 1 )

2. ثُمَّ يَتَوَضَّأُ وَ يُصَلِّي صَلاَتَهُ ( 2 )

3. وَ يَتَنَاوَلُ فُطُورَهُ بِأَدَبٍ ( 3 )

4. بَعْدَهَا يَحْمِلُ مَحْفَظَتَهُ وَ يَتَوَجَّهُ إِلَى المَدْرَسَةِ ( 4 )

الفقرة الْمُرَتَّبَةُ كَامِلَةً:

« يَسْتَيْقِظُ أَمِيرٌ بَاكِرًا ، ثُمَّ يَتَوَضَّأُ وَ يُصَلِّي صَلاَتَهُ ، وَ يَتَنَاوَلُ فُطُورَهُ بِأَدَبٍ ، بَعْدَهَا يَحْمِلُ مَحْفَظَتَهُ وَ يَتَوَجَّهُ إِلَى المَدْرَسَةِ. »