📚

الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 93 - فروض واختبارات الفصل الأول - اللغة العربية - 2 ابتدائي

الحل النموذجي المعتمد والشامل

المستوى الدراسي: السنة الثانية إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
المادة: اللغة العربية
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
📌

أسئلة الفهم

السؤال الأول: اختيار العنوان المناسب للنص

💡إضاءة وتنبيه:
يتحدث النص عن زينب وأسرتها وكيف تجتمع العائلة على طعام العشاء بمحبة واحترام في جو يغمره الفرح، وليس عن الغابة.
✅الإجابة النموذجية:

العنوان الصحيح للنص هو: العائلة السعيدة (تلوين بطاقة: العائلة السعيدة).

السؤال الثاني: طريقة جلوس زينب على طاولة العشاء

💡إضاءة وتنبيه:
نستخرج الإجابة مباشرة من السند بالاعتماد على الجملة: "ثم تجلس على طاولة العشاء بأدب واحترام رفقة عائلتها".
✅الإجابة النموذجية:

تَجْلِسُ زَيْنَبُ عَلَى طَاوِلَةِ العَشَاءِ بِأَدَبٍ وَاحْتِرَامٍ رِفْقَةَ عَائِلَتِهَا.

السؤال الثالث: استخراج مرادف كلمة ( السَّعَادَة )

💡إضاءة وتنبيه:
المرادف هو الكلمة التي تؤدي نفس المعنى في اللغة. وردت في النص كلمة مرادفة للسعادة في عبارة: "في جو يغمره الفرح".
✅الإجابة النموذجية:

مرادف كلمة (السَّعَادَةِ) من النص هو: الْفَرَحُ.

السؤال الرابع: توظيف كلمة (تَغْسِلُ) في جملة مفيدة

💡إضاءة وتنبيه:
لتكوين جملة مفيدة يُفضل البدء بالفعل (تَغْسِلُ) ثم الفاعل والمفعول به مع ضبط الحركات بالشكل التام.
✅الإجابة النموذجية:
الجملة: تَغْسِلُ مَرْيَمُ يَدَيْهَا جَيِّدًا بِالْمَاءِ وَالصَّابُونِ قَبْلَ الأَكْلِ.
📌

أسئلة اللغة

السؤال الأول: استخراج كلمات تحتوي على الحروف المحددة من النص

💡إضاءة وتنبيه:
نقوم بقراءة السند كلمة بكلمة، ونستخرج الكلمات التي تحتوي على الحروف المطلوبة.
✅الإجابة النموذجية:
حرف (د): أَدَبٍ (أو: وَاجِبَاتِهَا / دُرُوسَهَا / الْحَدِيثِ)
حرف (ذ): التَّلَذُّذِ (أو: لَهَذَا)
حرف (م): الْمَدْرَسِيَّةِ (أو: الْمَاءِ / الْمَحَبَّةِ)
حرف (ب): زَيْنَبُ (أو: بِالْمَاءِ / الصَّابُونِ)
حرف (هـ): يَغْمُرُهُ (أو: وَاجِبَاتِهَا / دُرُوسَهَا)
حرف (أ): أَكْلًا (أو: أَطْرَافَ / أَجْمَلَ / الأُسْرَةُ)

السؤال الثاني: الإكمال حسب المثال (تصريف الفعل مع الضمائر)

💡إضاءة وتنبيه:
نقوم بتصريف الفعل الماضي (رَاجَعَ) المتبوع بكلمة (دُرُوس) مع الضمائر المختلفة مع مراعاة الشكل التام للتنقيط والحركات.
✅الإجابة النموذجية:
أَنْتَ رَاجَعْتَ دُرُوسَكَ.
أَنَا رَاجَعْتُ دُرُوسِي.
أَنْتُمْ رَاجَعْتُمْ دُرُوسَكُمْ.
أَنْتُمَا رَاجَعْتُمَا دُرُوسَكُمَا.

السؤال الثالث: استبدال المقطع الصوتي بالمقطع الجديد

💡إضاءة وتنبيه:
نقوم بنزع المقطع المحدد وتعويضه بالمقطع الجديد للحصول على كلمة صحيحة المعنى.
✅الإجابة النموذجية:
تُوتٌ 👈 نستبدل المقطع (تُو) بالمقطع (حُو) فتصبح الكلمة: حُوتٌ.
ذُورٌ 👈 نستبدل المقطع بالمقطع الجديد (جُسُو) فتصبح الكلمة: جُسُورٌ.

السؤال الرابع: حذف المقطع الصوتي للحصول على كلمة جديدة

💡إضاءة وتنبيه:
عند حذف المقطع الأول من الكلمة نحصل على كلمة جديدة لها معنى مستقل.
✅الإجابة النموذجية:
ذُبَابٌ 👈 نحذف المقطع (ذُ) فتصبح الكلمة الجديد: بَابٌ.
دِرَايَةٌ 👈 نحذف المقطع (دِ) فتصبح الكلمة الجديدة: رَايَةٌ.
📌

الوضعية الإدماجية

ترتيب الكلمات لتكوين جمل مفيدة

💡إضاءة وتنبيه:
لترتيب الجملة نحدد الفعل أولاً ثم الاسم (الفاعل) ثم تتمة الجملة لتصبح معبرة وتامة المعنى.
✅الإجابة النموذجية:

1. الجملة الأولى:

الكلمات المشوشة: دروسها ، سلمى ، راجعت .
الترتيب الصحيح: رَاجَعَتْ سَلْمَى دُرُوسَهَا.

2. الجملة الثانية:

الكلمات المشوشة: طعاما ، حضرت ، لديدا ، الأم .
الترتيب الصحيح: حَضَّرَتِ الأُمُّ طَعَامًا لَذِيذًا.