📚
الحل النموذجي لـ الموضوع رقم 111 - فروض واختبارات الفصل الأول - الرياضيات - 5 ابتدائي
الحل النموذجي المعتمد والشامل
المستوى الدراسي: السنة الخامسة إبتدائي (التعليم الإبتدائي)
الفصل الدراسي: فروض واختبارات الفصل الأول
عند إجراء عملية الضرب في عدد مكون من أكثر من رقم، نضرب العدد الأول في رقم الآحاد أولاً، ثم نضع نقطة (أو صفراً) تحت الآحاد ونضرب في رقم العشرات، وهكذا، ثم نجمع النواتج الجزئية للحصول على النتيجة النهائية.
1. إنجاز العملية الأولى: 12548×105
12548×105=1317540
12548×10562740000000+12548001317540 2. إنجاز العملية الثانية: 548712×25
548712×25=13717800
548712×252743560+1097424013717800 3. إنجاز العملية الثالثة: 8956×34
8956×34=304504
8956×3435824+268680304504 العدد المعطى هو: 182564123
رقم العشرات أو الأجزاء: يشير فقط إلى الرقم الموجود في ذلك الترتيب أو المنزلة (المرتبة).
عدد الملايين: يشير إلى جميع المراتب ابتداءً من مرتبة وحدات الملايين باتجاه اليسار.
1. كتابة العدد بالحروف
مائة واثنان وثمانون مليوناً وخمسمائة وأربعة وستون ألفاً ومائة وثلاثة وعشرون.
2. تحديد عدد الملايين ورقم عشرات الآلاف
عدد الملايين هو: 182
3. حصر العدد بين عددين مليونيهما متتاليين
لحصر عدد بين مليونين متتاليين، نأخذ منزلة الملايين وما بعدها ونصفر بقية المراتب في الطرف الأصغر، ثم نضيف مليوناً واحداً للطرف الأكبر.
182000000<182564123<183000000 اشترت الأم قطعة قماش طولها 36 m.
استعملت منها:
في المرة الأولى:
1900 cmفي المرة الثانية:
80 dmلحساب الأطوال الإجمالية أو المتبقية، يجب أولاً تحويل جميع القياسات إلى نفس الوحدة المطلوبة وهي المتر (m).
1 m=100 cm⟹1900 cm=19 m 1 m=10 dm⟹80 dm=8 m 1. حساب طول القماش الذي استعملته الأم بالمتر (m)
التحويل إلى المتر (m): 1900 cm=19 m 80 dm=8 m حساب مجموع ما استعملته الأم:
العملية الأفقية: 19+8=27 19+827 طول القماش الذي استعملته الأم هو: 27 m.
2. حساب طول القماش المتبقي
العملية الأفقية: 36−27=9 36−279 طول القماش المتبقي هو: 9 m.
التعامد يعني تشكيل زاويتين قائمتين (أو أربع زوايا قائمة) عند نقطة التقاطع باستعمال الكوس.
التوازي يعني أن المستقيمين لا يلتقيان أبداً وتبقى المسافة بينهما ثابتة دائماً.
الخطوات الإنشائية للرسم الهندسي:
1. رسم المستقيم العمودي (G):
باستعمال الكوس، نرسم مستقيماً (G) يشمل النقطة O ويكون عمودياً على المستقيم (D).
2. تعيين النقطة F:
نحدد النقطة F على المستقيم (G)، فتتشكل لدينا القطعة المستقيمة [FO].
3. رسم المستقيم الموازي (K):
نرسم مستقيماً (K) يشمل النقطة F ويوازي المستقيم (D).
✅الإجابة النموذجية للتمثيل الهندسي الشارح:
```
(G)
F ---------------------- (K)
-- A --------------*-------------- B -------- (D)
O
```
خاصية هندسية ناتجة:
بما أن المستقيم (G) عمودي على المستقيم (D)، والمستقيم (K) يوازي المستقيم (D)، فإن المستقيم (K) عمودي أيضاً على المستقيم (G) في النقطة F.
أراد الوالد تجهيز غرفة الاستقبال، فاشترى:
3 أرائك بسعر
16000 DA للأريكة الواحدة.
بساطاً بسعر
20000 DA.
تلفازاً بسعر
54000 DA.
المبلغ الذي يملكه الأب هو:
1000000 DA.
1. حساب ثمن الأرائك
لحساب الثمن الإجمالي لعدد من القطع المتماثلة، نضرب ثمن القطعة الواحدة في عدد القطع.
العملية الأفقية: 16000×3=48000 16000×348000 ثمن الأرائك هو: 48000 DA.
2. حساب ثمن المشتريات الإجمالي
ثمن المشتريات هو مجموع ثمن الأرائك مع ثمن البساط وثمن التلفاز.
العملية الأفقية: 48000+20000+54000=122000 4800020000+54000122000 ثمن المشتريات الإجمالي هو: 122000 DA.
3. تبيين هل يكفي المبلغ لشراء هذه التجهيزات
لمعرفة ما إذا كان المبلغ كافياً، نقارن بين المبلغ الذي يملكه الأب والمبلغ الإجمالي للمشتريات.
المبلغ الذي يملكه الأب هو: 1000000 DA.
ثمن المشتريات هو: 122000 DA.
1000000>122000 نعم، يكفيه المبلغ لشراء هذه التجهيزات؛ لأن المبلغ الذي يملكه الأب (1000000 DA) أكبر من المجموع الكلي لثمن المشتريات (122000 DA).
المبلغ المتبقي لدى الأب (حساب إضافي للتوضيح):
العملية الأفقية: 1000000−122000=878000 1000000−122000878000 يبقى مع الأب مبلغ قدره: 878000 DA.